Прогулка-экскурсия по маршруту выходного дня к мемориалу жерствам Городейского гетто
Цель: формировать представление о том, как можно провести выходной день со своими детьми; формировать умение рассказывать о сооружениях (монументах, мемориальных комплексах и др.), посвященным событиям Великой Отечественной войны и Великой Победе, возведенных на территории Республики Беларусь; развивать детскую любознательность.
Маршрут разработан для детей среднего и старшего дошкольного возраста (4-6лет)
Перед прогулкой рекомендуем совместно с ребёнком обсудить план безопасного маршрута, обратить внимание на необходимость движения только по пешеходным дорожкам, переход улицы только в обозначенных местах. Рекомендуем захватить с собой несколько цветочков (для возложения к памятнику), воду для ребёнка.
1. Игры и игровые упражнения, в которые можно поиграть с ребёнком на маршруте.
Двигаясь к месту назначения, понаблюдайте с ребёнком за проезжающим транспортом, его разнообразием.
Можно закрепить количественный счёт, считая машины, например, красного цвета, а затем серого цвета. Или посчитать грузовые машины, встретившиеся на пути. Можно предложить ребёнку хлопнуть в ладоши, если он увидит предложенную цифру в номере проезжающей машины.
Двигаясь по направлению к мемориалу спросите у ребёнка:
- В какой деревне мы живём?
- В какой области? Как называется страна, в которой мы живем?
- Какие видишь деревья вокруг?
2. Содержание беседы с ребёнком у памятника:
- Спросите у ребёнка знает ли он что-нибудь о Великой Отечественной войне.
- Расскажите ребенку, что 22 июня 1941 года — одна из самых печальных дат в истории Беларуси, день, который нельзя забыть. В этот далёкий летний день люди занимались обычными делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девочки играли в «дочки — матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что мирную жизнь разрушит война. На нашу Родину напали фашисты, иноземные захватчики. И люди пошли воевать — защищать свою землю. Очень многие солдаты и мирные жители погибли в ВОВ.
- Поинтересуйтесь у ребёнка: «Что и где ты слышал о войне? Как ты думаешь, мы должны помнить о тех, кто не пришел с войны? Как люди сохранили память о войне? (о героях войны написано в книгах, стихах, песнях, снято в фильмах, в городах поставлены памятники).
- Спросите у ребенка «Что такое памятники? Для чего их возводят?» (слово «памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев, на долю которых выпало тяжёлое время войны. Памятник — это напоминание нам о тех, кто погиб в партизанских отрядах, на полях сражений, кто просто не дожил до дня Победы).
- Около городского поселка Городеяесть Мемориал жертвам Городейского гетто, который открыт в 2004 году.
Его автор Леонид Левин за 35 лет до этого стал одним из создателей знаменитого мемориального ансамбля «Хатынь». Городейский комплекс-памятник представляет собой расположенный на холме разрушенный угол еврейского дома с тремя выступающими оконными рамами. К нему тянется гряда из 1137 камней-валунов – по числу жертв местного гетто, убитых нацистами 17 июля 1942 года.
- Обратите внимание ребёнка на памятную табличку.
- Поинтересуйтесь у ребенка знает ли он, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (погибших во время ВОВ людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам венки, цветы, запускают салют).
- Спросите у ребёнка, знает ли он, что такое минута молчания? Как, нужно себя вести в это время? (минута молчания — символический ритуал, во время которого нужно встать и молча почтить память о каком-либо трагическом событии и погибших в нём людях. Минута молчания, как правило, длится менее одной минуты).
Минута молчания
Букет к обелиску и прост, и красив,
Из ёлочных лапок и веток рябин,
Мальчишки, об играх своих позабыв,
Поставили тем, кто в бою здесь погиб.
Минута молчанья…Как трудно дышать!
Минута молчанья…Как боль передать?
И слышат мальчишки, как шепчет земля:
«Спасибо за память от сердца, друзья!
Спасибо за тех, кто из жизни ушел.
От ран той войны, где лилась кровь рекой.
Спасибо, ребята, вам всем, кто пришёл».
И, тихо волнуясь, мальчишки стоят,
На скромный букет умудрённо глядят,
И слышат они – снова шепчет земля:
«Погибших солдат нужно помнить всегда».
А.Булай
- Предложите ребёнку почтить погибших минутой молчания, тихонечко положить к мемориалу цветы (если предусмотрели этот момент при подготовке).
- Призвать ребёнка никогда не забывать тех, кто отдал свои жизни, чтобы освободить нашу Родину от немецких захватчиков.
Будет уместным рассказать ребёнку о своих воевавших родственниках (если таковые имеются).
После экскурсии можно постоять в тени раскидистых деревьев рябин, утолить жажду, отдохнуть. Расскажите ребёнку о том, что у солдат во время войны тоже бывали перерывы на отдых и приём пищи. Расскажите о полевой кухне, которая всегда сопровождала солдат, о знаменитой «солдатской каше».
Можно поиграть в игру «Каким должен быть солдат», разучить стихотворение, объяснить смысл пословиц и поговорок о военной доблести, смелости и чести.
Возвращаясь, рекомендуем поинтересоваться у ребёнка, что ему понравилось, хотел бы он посетить ещё какое-нибудь памятное место.
По возвращении домой можно предложить посмотреть ребёнку виртуальную экскурсию к монументу Победы в Минске,
Виртуальную экскурсию по Брестской крепости
Предложите ребёнку нарисовать памятник, к которому вы ходили. Можно сделать несколько фото на память о выходном дне.
Материалы в помощь родителям для организации взаимодействия с ребенком во время прогулки-экскурсии по маршруту выходного дня
1.Стихотворения и упражнения, позволяющие сконцентрировать внимание ребёнка на месте его пребывания
Нiколi не забудзем тыя днi
Нiколi не забудзем тыя днi,
Калi бяда прыйшла да нас у хаты
Iнашы беларускiя салдаты
Прайшлi праз усе цяжкасцi вайны.
Жанчыны, дзецi бралiся за зброю,
Акопы рылi, у партызаны йшлi.
Абмыты iх крывёю, як вадою,
Кавалак кожны роднае зямлi.
Чацвёрты кожны пау на той вайне,
Аддау сваё жыццё за наша шчасце.
Таму усм нам: табе, мой друг,i мне –
Да помнкау патрэбна кветкi класцi.
I.Лявоненка
Нiколi не забудзем
Была вайна. Прайшлi гады.
Нас не было яшчэ тады.
Дзяды змагалiся у той час
За мiрнае жыццё для нас,
Каб мы шчаслiвымi былi.
Хай будзе мiр на усёй зямлi!
М.Гутнiк
Да свята Перамогi
Калiсьцi лютая вайна
iшла па Беларусi.
Жыццё выкошвала яна,
iбыу наш край у скрусе.
Шмат учынялi зла тады
Паусюль фашыстау войскi:
iразбуралi гарады
Й пускалi дымам вёскi…
Але рабом не стау народ,
Прагнау на захад катау.
Таму шануем з году у год
Мы ПЕРАМОГI свята.
В.Жуковiч
Вы кровью и потом добыли Победу.
Вы молоды были, сейчас – уже деды.
Мы эту Победу – вовек не забудем!
Пусть мирное солнце сияет всем людям!
Пусть счастье и радость живут на планете!
Ведь мир очень нужен – и взрослым, и детям!
Ольга Маслова
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак, шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.
Михаил Исаковский
Никто не забыт
«Никто не забыт и ничто не забыто»-
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
А.Шамарин
Игра «Каким должен быть солдат?»
Взрослый и ребёнок по очереди называют качества солдата-защитника.
(Смелый, решительный, умный, мужественный, добрый, бесстрашный, храбрый, отважный)
Пословицы и поговорки.
Смелость города берёт.
Сам пропадай, а товарища выручай.
Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Один в поле не воин.
Береги землю любимую, как мать родимую.
Береги родину, как зеницу ока.
Если в сердце воина нет мужества, не помогут ему ни сила его, ни оружие.
За Родину, за честь – хоть голову снесть.
Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт.
свернуть
